信任之旅

目的：通过实际练习，挑战团队协作与配合的项目，主要磨练和提升人跟人之间的信任度和关心度。缓解压力，降低距离感。

人数：不限

时间：30分钟。

场地：上课教室，班级单位。

操作步骤：

1．信任之旅，团队合作项目。我们是一群盲人朋友，需要共同通过一段荆棘的路途。活动中必须戴好眼罩。

2．选定一名学生做引导员，一名学生做安全监督员。要求引导员和安全监督员有一定的表达能力、做事认真、有责任感。对引导员和安全监督员做特别交代，严格按项目规则完成任务，保证全体学生安全。

3．首先，戴上眼罩后，全体盲人学生在2分钟内，不发出任何声音，在原地用一张A4纸折叠一个能代表自己手工能力的作品，安全监督员监督。

4．利用2分钟时间带领引导员迅速对穿越的路径进行一次探路活动，并简单告知引导员容易出现危险的位置。

5．收集所有做好或者做坏的手工制品，并由安全监督员记录各自的主人。

6．全体学生3分钟内可以讲话，但是3分钟后不能发出任何声音知道项目完成。活动中，严格按照规则挑战，学生不得摘下眼罩，不得在禁声时间讲话，否则将受处罚。

7．“盲人”依次牵手或者把手搭在前一名学生的肩上，引导员在最前面，负责总的行进速度及安全肢体语言提示。路径长度尽量设置在200到300米之间，障碍的个数最好是7到10个。

8．随时提醒学生注意安全，每到一处障碍，教练就要站在障碍处等待帮忙。

9．对表现不够好的学生多做一些鼓励和安慰，提醒引导员不要催促学生，不要急于求成。

10．安全监督员在不放出声音和不干扰学生的情况下，监督队伍中等待或者移动的学生，保证安全。

注意事项：

1．要求道路平坦，地面平整，障碍物明显，不要设置尖锐障碍物。

2．提醒和督促学生戴上眼罩后不要随意移动。引导员严禁有意加大难度或者打闹玩笑。

3．提醒学生摘下眼罩后不要马上睁开眼睛，先闭一会儿再慢慢睁开。

4．关注戴眼罩学生的安全，尤其是过障碍物的时候，随时监控。

5．引导员在束手无策时给予鼓励，出现急躁情绪给予语言安慰，使其保持必胜的信念。

6．可适当的提示信息，指令发出之后需要学生完全接受并做出判断之后再发下一条指令。

点评要点：

1．对所有人齐心协力完成项目表示鼓励与肯定。

2．请每一个人都谈谈自己的感受，盲人先谈，安全员和引导员后谈。

3．关于沟通我们采取了什么方法，那三分钟是怎么利用的？

4．信息的传递接受是怎样进行的？正确的信息传递后还没有来得及反馈，下一条信息又到来，信息的叠加会导致什么后果？

5．谈谈互相信任对于完成任务的重要性。